1、通过操作活动，初步了解一些有趣的化学小知识。
2、能够大胆实验，大胆探索科学活动的奥秘，初步培养孩子们的科学实验能力。
3、充分发挥孩子们的观察力和操作能力，激发孩子探索科学奥秘的兴趣。
活动准备：
1、教具：蜡制隐形画一副，表演魔术时的背景音乐。
2、操作材料：白醋、棉签、白纸、蜡烛等。
活动过程：
一、魔术表演“隐形画”，激发孩子揭秘的欲望。师：请欣赏魔术表演，看看谁能揭示这段魔术的秘密？美丽的画面从何而来？你们觉得魔术师是怎么在一张白纸上变出一副美丽的图画的呢？
二、实验活动，通过大胆操作实验，探索科学活动奥秘，培养孩子从事科学探索活动的能力。
1、介绍实验材料a、猜一猜，什么材料能做出隐形画？b、请看，这里有一些材料，你们认识吗？（闻一闻，是醋）c、你们觉得这个材料能成功的做出隐形画吗？用提问的方法激发孩子们的探索兴趣，发挥孩子们的想象力和语言表达能力，促进了孩子们之间的交流。）
2、操作探索活动“有趣的隐形画”
（1）请小朋友用这材料在白纸上画出自己喜欢的图画，再运用魔术师教我们的本领去试一试，你们会发现什么呢？先用棉签在准备好的液体里蘸一下
（2）、然后用棉签画上自己喜欢的图案
（4）、白色的纸上会慢慢出现自己所画的图案
交流活动，鼓励孩子们大胆交流自己的实验过程，体验、分享实验过程的乐趣。
小结：用醋画画，烘烤后会形成一层类似透明薄膜一样的物质，这种物质在火上一烤就容易烧焦，所以会显出棕色的印记，而其它材料没有这种物质，所以烘烤后不会出现影像。
