英语课前三分钟创意
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03-29邪恶整蛊恶作剧，分分钟吓尿这才是传说中の吹牛理发狮の世界莪不懂经测试这手机防水性能很好妹子の数学壹看就知道是体育老师教の... -
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06-19教学内容：四等分学前班数学活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几... -
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08-17妹妹小学英语老师让我帮忙画的公开课用图主要材料：A4纸7张所需工具：铅笔橡皮彩铅水彩笔制作步骤：第1步：妹妹小学的英语老师要讲公开课，让我帮忙画图。第2步：从图里能看出来是哪个年级的英语书吗？😄第3步：这里还有一个呢第4步：... -
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06-19学前班数学活动目标：1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；3、体验数学活动的乐趣。活动准备：红、黄、蓝不同颜... -
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136个幼儿园英语课堂游戏
06-23幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，小编为幼儿英语教师们整理了136个幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英... -
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06-26教学内容：四等分学前班数学活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几... -
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06-19教学内容：二等分1.初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。2.在操作实践过程中，能标新立异教学准备：各种图形的纸若干、剪刀、铅笔、作业纸教学过程：1.提问... -
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06-17大多数家长知道宝宝早教需要给他们讲童话故事，让宝宝开口给别人讲童话故事能提高儿童的阅读能力。本站儿童故事栏目为各位辣妈发布有价值的儿童童话故事。把自身融入故事情节中，让宝宝知道故事情节的发展变化，，良好表现高... -
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11-24简简单单就是我主要材料：罗纹带所需工具：热胶枪棉线制作步骤：第1步：完成图第2步：罗纹带，魔术贴第3步：魔术贴的反面，我只用了一面，还有一面毛毛那面粘不住刘海就没用第4步：胶棒，火机，胶枪在学校没拿回来，用胶棒代替吧第5步：如图，把罗... -
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12-17一个墙上挂了三个挂钟？恐怕很少有人会这么做吧？别着急，这其实是一款拥有三个表盘的挂钟。三个表盘分别代表时、分、秒。有了这样的设计，时间的精度就随你掌握了。如今的这些产品设计越来越具有心意和创新性。并且能够更好... -
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07-08幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的殿堂，使他们更主动参与英语课堂的学习。为... -
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07-21略主要材料：编织绳9根所需工具：手制作步骤：第1步：成品第2步：取9根了30厘米长的编织绳，分成三组。（3根为一组）其中两根留出一定的长度，作为调节线。第3步：第4步：第5步：第6步：第7步：第8步：第9步：小贴士：耐心，做编织不能心急，做事不骄不躁；信... -
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10-12设备方面：打样：LABDIPS大货生产：BULKPRODUCTION精练机：DESIZINGMACHINE折幅机：CREASINGMACHINE卷染：JIGDYEING溢流染色：JETOVERFLOWDYEING/BLEEDDYEING轧染：PADDYEING定型机：SET-STRECHING/STENTERFRAME麦克贝思电脑配色系统：MA... -
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05-08虽然不是原创教程，不过终于出教程了好开心好紧张呀(/ω＼)这次是折玫瑰花很容易上手，收起来留着情人节做给对象吧哈哈哈哈，好不容易考完试呀，初三党更新教程很慢喔ฅ(⌯͒•ɪ•⌯͒)ฅ主要材料：彩纸剪刀胶水所需工具：心一颗... -
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06-19小班英语热身游戏大全是为了提高小班的小朋友们学习英语的积极性而专门设计的小游戏，游戏很简单，适合小朋友们上课前热身，所以叫英语热身游戏。小班英语热身游戏大全：Onetwothreefouronetwothreefour,clapyourhands(1234，... -
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06-19目的：认识时钟，让幼儿了解和时钟的关系，能认识整点和半点。准备：时钟一个。过程：1、教师出示大座种，请幼儿说出它的名称和作用。2、请幼儿数清钟面上的1—12的数字，帮助幼儿认识较短的时钟和较长的分钟，并教给时针和分针... -
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06-261、复习对时钟的认识。2、复习对整点的认读，知道在整点的时候，长针（分针）都是指到12上。3、学习半点的认读方法。（1）教师再将长、短针都拨到12上，请幼儿注意老师拨针，教师边拨针边说：分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指到6上... -
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